，然后点击“添加到主屏幕”143.家庭访问前奏曲 (2/2)
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眼相看了。
以写家人的作文为之后的家庭访问做铺垫，看来青木大介也不是没有优点的吗，起码还是有想法，有点子的。
小尤也是挺赞同青木大介的想法的。跟着青木大介继续走的时候，小尤和青木大介听到从一旁传来了谈话声。
“家庭访问什么的还是算了吧。”
听到这句话，而且还是有关小尤和青木大介说到的家庭访问的话题，理所当然的吸引了小尤和青木大介两人的注意。扭头看出，正在谈话的是小尤熟悉的三年级的级主任还有小尤不熟悉的一位男老师。
“那个没有什么意义啊，又没人希望这样，很麻烦的。”
“嗯。是这样呢。”
“大热天的要转好几家，能谈话的时间也就一家十五分钟，除了问题比较突出的以外，基本都是打个招呼聊聊家常就完了。家长们也不想就为了这个特别请假...”
听到两人，特别是级主任这位有着家访的决定权的重量级人物一脸‘好麻烦’‘简直就是吃力不讨好’的说出的这番话，让青木大介愕然了。级主任的这番话无疑是把青木大介准备好的一切，不是打乱而是直接打消了。这对于用心的准备这些的青木大介来说这是多么难接受的事情啊！
所以，青木大介移动了他的脚步，走向两位老师，张嘴说道：“啊，那个...”
“啊，青木老师，怎么了？”看到走过来的青木大介，那位男老师向他打了声招呼。
“不是也有家长宁可请假也想谈一谈的吗？”不过，青木大介并没有理他，而是问出了自己最关心的事情。
小尤看得出，青木大介打算让级主任改变她的主意。而这也是应该的，如果不让她改变主意的话，那么青木大介之前做的准备工作不久完全白费了么？虽然他的准备工作只是学生写一篇作文而已，不过他那中希望自己的学生变得更好的心情小尤还是感觉到了，而且，通过这次的家访，青木大介不仅能够更加了解自己的学生，和自己的学生变得更亲密一些，最重要的是，小尤觉得青木大介在这样的经历中或许会有所成长。所以，小尤还是支持他的。
“哼...”听到青木大介的话，她不由得轻笑了一声，推了推自己的眼镜框，说道：“那样的话来学校面谈不就好了。”听着她的话，看来这位级主任并没有打算改变自己的决定。
“那个...”得到这样的回答，青木大介一时间也犹豫了，毕竟刚刚他只是凭着一股冲动走过来的，完全没有想好该怎么去说服级主任的。
“你作为新人应该不知道，现在废除家庭访问的学校可是越来越多了。我想我们学校迟早也会这么作的吧。”之后，级主任更是抛出了这么一句话。
“但是！但是！！作为班主任不是应该要了解孩子处于怎样的家庭环境吗！？”还好，虽然青木大介没有想好怎样说服她，但是面对着即时的问题的话，他还是能给出反应的。
“了解了又能如何？”不过，青木大介换来的却是一脸严肃的级主任更加坚定的话语：“就算环境不好、家庭关系复杂！你又能做些什么！？即使你能做到些什么，可是你又能帮助几个？”
“啊...”听到她的这一番话，青木大介再次愣住了。
看着哑口无言的青木大介，这位严厉的级主任并没有就此打住，而是更进一步的向青木大介施牙。
“你说说看啊！青木老师！”
青木大介无言以对，转移了视线。
看着这样的场景，小尤在心里叹了一口气。确实如她所说的那样，即使学生的家庭情况如何，作为老师的也不好介入，搞不好还会闹出什么不好的事情。这是一位有相当的教学年龄的老师经验之谈。但是，就因为这样打击一位满腔热血（虽然不知道青木大介有没有），热爱教学（虽然死板）、关心学生（虽然经常被调戏）的年轻老师的热情真的好吗？
“是时候我出场了。”
小尤的答案当然是不！！他才不会明明看着却不做些什么！！他才不愿意像青木大介这样虽然不稳重、不淡定，但是确实是热爱着教学的，有责任心的老师又慢慢的被现实与时间给冲淡，甚至抹平！
虽然不论青木大介亦或者是级主任都没有错，但是现在的学生，更需要青木大介这种老师。
眼相看了。
以写家人的作文为之后的家庭访问做铺垫，看来青木大介也不是没有优点的吗，起码还是有想法，有点子的。
小尤也是挺赞同青木大介的想法的。跟着青木大介继续走的时候，小尤和青木大介听到从一旁传来了谈话声。
“家庭访问什么的还是算了吧。”
听到这句话，而且还是有关小尤和青木大介说到的家庭访问的话题，理所当然的吸引了小尤和青木大介两人的注意。扭头看出，正在谈话的是小尤熟悉的三年级的级主任还有小尤不熟悉的一位男老师。
“那个没有什么意义啊，又没人希望这样，很麻烦的。”
“嗯。是这样呢。”
“大热天的要转好几家，能谈话的时间也就一家十五分钟，除了问题比较突出的以外，基本都是打个招呼聊聊家常就完了。家长们也不想就为了这个特别请假...”
听到两人，特别是级主任这位有着家访的决定权的重量级人物一脸‘好麻烦’‘简直就是吃力不讨好’的说出的这番话，让青木大介愕然了。级主任的这番话无疑是把青木大介准备好的一切，不是打乱而是直接打消了。这对于用心的准备这些的青木大介来说这是多么难接受的事情啊！
所以，青木大介移动了他的脚步，走向两位老师，张嘴说道：“啊，那个...”
“啊，青木老师，怎么了？”看到走过来的青木大介，那位男老师向他打了声招呼。
“不是也有家长宁可请假也想谈一谈的吗？”不过，青木大介并没有理他，而是问出了自己最关心的事情。
小尤看得出，青木大介打算让级主任改变她的主意。而这也是应该的，如果不让她改变主意的话，那么青木大介之前做的准备工作不久完全白费了么？虽然他的准备工作只是学生写一篇作文而已，不过他那中希望自己的学生变得更好的心情小尤还是感觉到了，而且，通过这次的家访，青木大介不仅能够更加了解自己的学生，和自己的学生变得更亲密一些，最重要的是，小尤觉得青木大介在这样的经历中或许会有所成长。所以，小尤还是支持他的。
“哼...”听到青木大介的话，她不由得轻笑了一声，推了推自己的眼镜框，说道：“那样的话来学校面谈不就好了。”听着她的话，看来这位级主任并没有打算改变自己的决定。
“那个...”得到这样的回答，青木大介一时间也犹豫了，毕竟刚刚他只是凭着一股冲动走过来的，完全没有想好该怎么去说服级主任的。
“你作为新人应该不知道，现在废除家庭访问的学校可是越来越多了。我想我们学校迟早也会这么作的吧。”之后，级主任更是抛出了这么一句话。
“但是！但是！！作为班主任不是应该要了解孩子处于怎样的家庭环境吗！？”还好，虽然青木大介没有想好怎样说服她，但是面对着即时的问题的话，他还是能给出反应的。
“了解了又能如何？”不过，青木大介换来的却是一脸严肃的级主任更加坚定的话语：“就算环境不好、家庭关系复杂！你又能做些什么！？即使你能做到些什么，可是你又能帮助几个？”
“啊...”听到她的这一番话，青木大介再次愣住了。
看着哑口无言的青木大介，这位严厉的级主任并没有就此打住，而是更进一步的向青木大介施牙。
“你说说看啊！青木老师！”
青木大介无言以对，转移了视线。
看着这样的场景，小尤在心里叹了一口气。确实如她所说的那样，即使学生的家庭情况如何，作为老师的也不好介入，搞不好还会闹出什么不好的事情。这是一位有相当的教学年龄的老师经验之谈。但是，就因为这样打击一位满腔热血（虽然不知道青木大介有没有），热爱教学（虽然死板）、关心学生（虽然经常被调戏）的年轻老师的热情真的好吗？
“是时候我出场了。”
小尤的答案当然是不！！他才不会明明看着却不做些什么！！他才不愿意像青木大介这样虽然不稳重、不淡定，但是确实是热爱着教学的，有责任心的老师又慢慢的被现实与时间给冲淡，甚至抹平！
虽然不论青木大介亦或者是级主任都没有错，但是现在的学生，更需要青木大介这种老师。