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限制考生年龄？孙光辉、薛良辅不由微微一怔，自隋唐以来，科举便对考生的年龄不做任何限制，甭说六旬进士，六旬的童生亦不鲜见，父子同科，祖孙同场之事亦屡有所闻，老死于文场者也是数不胜数，若是限制考生年龄，岂非是断了无数人的念想？
孙光辉当即便道：“这法子不妥，唐代有‘五老榜’，宋时亦特设‘老榜’刻意笼络年老士人，历来科举之所以不限制年龄，乃朝廷笼络士子之手段，岂不闻，‘太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。’之句，一句道尽了朝廷之用意。”
微微沉吟，薛良辅才开口道：“凡事不可一概而论，唐宋之所以设‘老榜’，乃是为了鼓励科举，激励士人，而我朝何以不设‘老榜’？概因我朝学风鼎盛，士子数量已数倍于唐宋，实无必要再另行激励士子，倡导学风，若说笼络，何种手段能及得上八股取士？
六旬登科，于朝廷实无多大益处，县试、乡试、会试若是加以年龄限制，至少有七成士子会从科举中解脱出来，以县试为例，若限于三十，则有百万以上士子免遭八股之害，朝廷若能采纳，实是大明之福，不过......。”
说到这里，他略微一顿，看向胡万里，道：“长青可曾想过，这百万士子，朝廷将如何安抚、笼络？如无妥善之法，这断绝了晋身之路的百万士子就是一大乱源。”
百万士子！这年头有如此多的读书人？胡万里亦是暗吃了一惊，这问题他还真未仔细考虑过，仓促之间抛出革新科举制度，他实是想以此投嘉靖、张璁所好，听的这一说，他亦是大感棘手，科举千般不是，万般无用，却是给了天下所有读书人一个希望，让他们安分守己的老死在科举的路上。
如何给断绝了晋身之路的百万士子一个希望？胡万里眉头不由微微一皱，或许将这些士子转为吏员是个不错的选择，但必须打开吏员迁升官员的通道，否则仍然不足以安抚他们，但此事显然不是短时间内能够做到的，嘉靖帝也未必有此魄力。
思忖良久，他才长叹一声，道：“百万士子辜负光阴，皓首穷经困于八股之中，八股之害，实甚于焚书坑儒。”微微一顿，他才接着道：“如今士子出路仅只科举一途，实是过于狭隘，朝廷亦缺乏引导，实则大明士子何事不可为？除了吏员书办，教书育人，著书立说之外，投身于农业、商业、手工业亦大有可为，从事天文地理、自然科学研究亦是出路，至不济还可投笔从戎。
然万般皆下品，唯有做官好，一众士子皆梦想着金榜题名，跻身仕途，非是万般无奈，谁也不愿意主动从事他途。”
说到这里，他微微摇了摇头，轻声道：“冰冻三尺，非一日之寒，如今限制考生年龄，实是操之过急，既如此，不妨提议学以致用，增加科考的科目，增加天文地理，农工经济等颇为实用之科目，二位以为如何？”
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限制考生年龄？孙光辉、薛良辅不由微微一怔，自隋唐以来，科举便对考生的年龄不做任何限制，甭说六旬进士，六旬的童生亦不鲜见，父子同科，祖孙同场之事亦屡有所闻，老死于文场者也是数不胜数，若是限制考生年龄，岂非是断了无数人的念想？
孙光辉当即便道：“这法子不妥，唐代有‘五老榜’，宋时亦特设‘老榜’刻意笼络年老士人，历来科举之所以不限制年龄，乃朝廷笼络士子之手段，岂不闻，‘太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。’之句，一句道尽了朝廷之用意。”
微微沉吟，薛良辅才开口道：“凡事不可一概而论，唐宋之所以设‘老榜’，乃是为了鼓励科举，激励士人，而我朝何以不设‘老榜’？概因我朝学风鼎盛，士子数量已数倍于唐宋，实无必要再另行激励士子，倡导学风，若说笼络，何种手段能及得上八股取士？
六旬登科，于朝廷实无多大益处，县试、乡试、会试若是加以年龄限制，至少有七成士子会从科举中解脱出来，以县试为例，若限于三十，则有百万以上士子免遭八股之害，朝廷若能采纳，实是大明之福，不过......。”
说到这里，他略微一顿，看向胡万里，道：“长青可曾想过，这百万士子，朝廷将如何安抚、笼络？如无妥善之法，这断绝了晋身之路的百万士子就是一大乱源。”
百万士子！这年头有如此多的读书人？胡万里亦是暗吃了一惊，这问题他还真未仔细考虑过，仓促之间抛出革新科举制度，他实是想以此投嘉靖、张璁所好，听的这一说，他亦是大感棘手，科举千般不是，万般无用，却是给了天下所有读书人一个希望，让他们安分守己的老死在科举的路上。
如何给断绝了晋身之路的百万士子一个希望？胡万里眉头不由微微一皱，或许将这些士子转为吏员是个不错的选择，但必须打开吏员迁升官员的通道，否则仍然不足以安抚他们，但此事显然不是短时间内能够做到的，嘉靖帝也未必有此魄力。
思忖良久，他才长叹一声，道：“百万士子辜负光阴，皓首穷经困于八股之中，八股之害，实甚于焚书坑儒。”微微一顿，他才接着道：“如今士子出路仅只科举一途，实是过于狭隘，朝廷亦缺乏引导，实则大明士子何事不可为？除了吏员书办，教书育人，著书立说之外，投身于农业、商业、手工业亦大有可为，从事天文地理、自然科学研究亦是出路，至不济还可投笔从戎。
然万般皆下品，唯有做官好，一众士子皆梦想着金榜题名，跻身仕途，非是万般无奈，谁也不愿意主动从事他途。”
说到这里，他微微摇了摇头，轻声道：“冰冻三尺，非一日之寒，如今限制考生年龄，实是操之过急，既如此，不妨提议学以致用，增加科考的科目，增加天文地理，农工经济等颇为实用之科目，二位以为如何？”
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