，然后点击“添加到主屏幕”第四章 问题追踪 (1/2)
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说也碰巧，秋言的弟弟恰好和叶千寻的妹妹叶蕾是同班同学，所以，秋言直接可以通过自己的弟弟秋实来了解问题的真相。
放学回家后，秋言和弟弟秋实在家里的小方桌子上写作业。
这是他们俩一直坚持的学习方式。他们不喜欢晚上熬夜，一回家就首先把作业写完。到了晚上，吃完饭，洗完澡后，要么看看电视，要么和家里父母劳嗑儿。
突然，秋言停下手中的笔，对弟弟秋实说：“弟弟，打扰你一下。今天，姐拜托你一件事。”
秋实还是在继续写作业，好像没有听清秋言说了什么。
这时，秋言实在是看不下去了。于是，她直接上前拿走弟弟手中的笔。
没办法，秋实只好停下来，专心听姐姐说话。
“姐，你到底有什么事？你说完，我好写作业呢。”
“好，好，好。姐这次就占用你几分钟时间，行不？‘’
“行！……”
“姐问你，你班里是不是有一个叫叶蕾的女同学？”
“是啊！姐，你关心这个干嘛？”
秋实听了她这样发问，满脸的疑惑地看着她。
“这个，你先别管。姐和你说正事。”
“叶蕾有一个哥哥，你知道么？”
“知道，知道，就叫叶千寻。姐，你就别绕弯子了。你可不像你的风格。”
“好，好。姐就不跟你绕弯子了。其实，姐想知道叶蕾的哥哥叶千寻家里是不是出了什么事。”
面对姐姐的询问，秋实更加无厘头了。
“算了，和你敞明了吧。其实，是这回事。叶千寻，也就是叶蕾的哥哥，是我的同班同学。受朋友之托，姐姐想知道他家里是不是出了什么事。不然，叶千寻最近像是吃了火药似的。”
“噢！原来是这事。姐，你是想通过我来问叶蕾吧。”
“聪明！不愧是我弟弟。”
听了姐姐的一番称赞，秋实有些飘飘然了，竟然打起姐姐的主意，替姐姐操心。
秋实问：“你和那个叶千寻是啥关系啊？”
突然间，秋实竟然冒出这句话，给秋言来了个“急刹车”。
秋言思考了一会儿，立刻恍过神来。
“你这个小子，竟然打姐姐的主意。先不说这些了，姐姐这个忙，你到底帮不帮？”
“竟然姐姐发话了，弟弟哪有不帮的道理！”
“果然是我的好弟弟。”
这时，秋实指了指放在秋言旁边的笔。
秋言立刻明白了他的意思，把笔还给了他。
第二天一大早，秋言还专门提醒秋实，要他今天上午问问。秋实当然是满口答应了。
到了教室，秋实扫视了一下教室，看见坐在中间排偏后的叶蕾。
在这个班上，叶蕾学习特别认真，也能努力。所以，学习成绩一直在班里名列前茅。不过，叶蕾的形象思维好，语文这方面的知识掌握得较牢。而秋实，逻辑思维不错，数学这方面的成绩较好。
恰好，第一节课是语文课。课后，秋实对老师讲的一个内容没有弄懂。于是，他想：何不借此机会问问她。一来，问题解决了；二来，姐姐托付办的事也成了。
课间休息时，秋实拿着手中的语文书来到叶蕾的身旁。
叶蕾一看是他来了，浅浅地说：“你怎么过来了？”
听了这话，秋实心里很不是滋味，搞得自己好像不是这个班里一样。
秋实说：“难道我不能问你题目呀？”
“能，能，当然能。”
其实，对于秋实的这一突然举动，叶蕾再欣喜不过。在这个班级里，叶蕾主攻文科类，秋实主攻理科类。叶蕾曾经就想：如果我们俩合作起来，就能取长补短。
不过，叶蕾不像班里那些活泼的女生，什么事都和男生说，平时也和男生玩得开。也许是小时候，自己常常被哥哥欺负，所以，对男生有一些抵触心理。
这次，可是秋实主动来找自己，叶蕾还是很高兴的。
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说也碰巧，秋言的弟弟恰好和叶千寻的妹妹叶蕾是同班同学，所以，秋言直接可以通过自己的弟弟秋实来了解问题的真相。
放学回家后，秋言和弟弟秋实在家里的小方桌子上写作业。
这是他们俩一直坚持的学习方式。他们不喜欢晚上熬夜，一回家就首先把作业写完。到了晚上，吃完饭，洗完澡后，要么看看电视，要么和家里父母劳嗑儿。
突然，秋言停下手中的笔，对弟弟秋实说：“弟弟，打扰你一下。今天，姐拜托你一件事。”
秋实还是在继续写作业，好像没有听清秋言说了什么。
这时，秋言实在是看不下去了。于是，她直接上前拿走弟弟手中的笔。
没办法，秋实只好停下来，专心听姐姐说话。
“姐，你到底有什么事？你说完，我好写作业呢。”
“好，好，好。姐这次就占用你几分钟时间，行不？‘’
“行！……”
“姐问你，你班里是不是有一个叫叶蕾的女同学？”
“是啊！姐，你关心这个干嘛？”
秋实听了她这样发问，满脸的疑惑地看着她。
“这个，你先别管。姐和你说正事。”
“叶蕾有一个哥哥，你知道么？”
“知道，知道，就叫叶千寻。姐，你就别绕弯子了。你可不像你的风格。”
“好，好。姐就不跟你绕弯子了。其实，姐想知道叶蕾的哥哥叶千寻家里是不是出了什么事。”
面对姐姐的询问，秋实更加无厘头了。
“算了，和你敞明了吧。其实，是这回事。叶千寻，也就是叶蕾的哥哥，是我的同班同学。受朋友之托，姐姐想知道他家里是不是出了什么事。不然，叶千寻最近像是吃了火药似的。”
“噢！原来是这事。姐，你是想通过我来问叶蕾吧。”
“聪明！不愧是我弟弟。”
听了姐姐的一番称赞，秋实有些飘飘然了，竟然打起姐姐的主意，替姐姐操心。
秋实问：“你和那个叶千寻是啥关系啊？”
突然间，秋实竟然冒出这句话，给秋言来了个“急刹车”。
秋言思考了一会儿，立刻恍过神来。
“你这个小子，竟然打姐姐的主意。先不说这些了，姐姐这个忙，你到底帮不帮？”
“竟然姐姐发话了，弟弟哪有不帮的道理！”
“果然是我的好弟弟。”
这时，秋实指了指放在秋言旁边的笔。
秋言立刻明白了他的意思，把笔还给了他。
第二天一大早，秋言还专门提醒秋实，要他今天上午问问。秋实当然是满口答应了。
到了教室，秋实扫视了一下教室，看见坐在中间排偏后的叶蕾。
在这个班上，叶蕾学习特别认真，也能努力。所以，学习成绩一直在班里名列前茅。不过，叶蕾的形象思维好，语文这方面的知识掌握得较牢。而秋实，逻辑思维不错，数学这方面的成绩较好。
恰好，第一节课是语文课。课后，秋实对老师讲的一个内容没有弄懂。于是，他想：何不借此机会问问她。一来，问题解决了；二来，姐姐托付办的事也成了。
课间休息时，秋实拿着手中的语文书来到叶蕾的身旁。
叶蕾一看是他来了，浅浅地说：“你怎么过来了？”
听了这话，秋实心里很不是滋味，搞得自己好像不是这个班里一样。
秋实说：“难道我不能问你题目呀？”
“能，能，当然能。”
其实，对于秋实的这一突然举动，叶蕾再欣喜不过。在这个班级里，叶蕾主攻文科类，秋实主攻理科类。叶蕾曾经就想：如果我们俩合作起来，就能取长补短。
不过，叶蕾不像班里那些活泼的女生，什么事都和男生说，平时也和男生玩得开。也许是小时候，自己常常被哥哥欺负，所以，对男生有一些抵触心理。
这次，可是秋实主动来找自己，叶蕾还是很高兴的。
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