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六位同学只剩下潘红薇同学了，江老师看着她，笑着问：\"潘红薇同学，你还没想好？\"
\"我刚想好的准备报给你，他们却先了一步。江老师，我想好的，他们报给你了，我只好帮助张天雄了！\"潘红薇笑着说。
\"张天雄？\"江老师看着潘红薇，将她帮助的对象重复了一次。
\"没错，张天雄。他虽然是中等成绩。但是，他可以在我的帮助提高到中上呀？这也是提高班里的整体成绩。老师，你说是不是？\"潘红薇笑着说。
江老师的脑海里快速地思考着，张天雄是宣传部部长的儿子，他是开后门进来的，目前中等成绩，他的父母已经对自己另眼相看，很是看重自己了。他如果继续上升到中上，对自己更有好处。
\"潘红薇，你说的没错。好吧，就这样定了。你们六个同学，一个学期后，看谁的帮助对象进步快。潘红薇，张天雄的成绩已经中等了提升的空间不大，你这个帮助对象要提高成绩是最难的，你要加油哦！\"江老师笑着说。
\"江老师，你放心吧！我不会让你失望的。\"潘红薇笑着说。
\"同学们记着，不要伤害帮助对象的自尊，你们只个别找自己的对象交流，不要在班里大肆宣扬，知道么？还有，这个活动我只负责这样牵头，操作过程我不插手，但是，有什么困难可以告诉我，我会帮助你们，知道么？\"江老师最后强调了几句。
江老师见同学们都信心百倍，没有异议了，她笑着说：\"好了。你们去教室吧，潘志军留下来，我还有点跟你说。\"
潘红薇等五位同学走了，江老师看着潘志军，笑着说：\"你坐下吧！\"
潘志军坐在了江老师的对面，看着江老师圆圆的脸蛋，他不知道江老师还要跟自己说什么。
江老师开始听潘志军说自己的匈好凶猛，她没有想好话语，应急了过去，进行了冷处理。
经过思考，她认为，学生提出了问题，有了苗头，不引导学生，是老师的失职。这个问题虽然不是学习上的问题，但是，作为一个老师，不仅是让学生学知识，还应该引导学生怎么做人。
江老师已经想好了，学生处于青春期，有些难以启齿的事反而应该说明白，这样，学生才会健康成长。
江老师看着潘志军，跟他的目光碰撞了一下，潘志军的目光移开了一会儿又看着老师了，他还记得，郑老师教育他跟人聊天如何算是有礼貌。他看着江老师的圆脸，做出认真听她说话的样子。
\"潘志军，我刚叫你进来的时候，你看着我的匈部，说我的匈好凶猛，是不是？\"江老师微笑着问。
潘志军看着江老师微笑着，他又想起了郑老师对待他的事，他想，自己运气不错，这个老师看来也不是把我当成流~氓的老师。
\"对不起，老师，我是无意间说出来的。\"潘志军没有回避江老师的目光。
\"哦。潘志军，老师没有责怪你的意思。无意说出来，说明才是真话。潘志军，你说的我的匈好凶猛，不好听。男孩子夸女人匈大的时候，说她好饱满，会文雅动听些。知道么？\"江老师笑着说。
\"知道了。江老师，你的匈真的很饱满。\"潘志军竟然学以致用了，让江老师哭笑不得。
但是，江老师因为有了思想准备，她没有尴尬，她依旧笑着说：\"潘志军，我还没说完。男孩子说女孩子很饱满，有个场合，也要看对象。你知道应该什么场合，对什么人说这样的话么？\"
\"老师，我不知道。\"潘志军也一点不紧张。
\"老师告诉你，好不？\"
\"好。\"
\"说着话的对象，一般是男孩子自己爱慕的女孩，也就是说，他喜欢上这个女孩了，跟这个女孩子恋爱了，想夸奖她。当然，有时候也是相处很融洽的人，开个玩笑，也不伤大雅。但是，不管说话的人，还是被说的女孩，都应该是满了十八岁了，才好说这样的话。你明白我说的意思么？\"江老师笑着问。
\"我明白了。江老师是说，我这个年纪应该专心学习，不应该想着这些。\"潘志军说。
\"潘志军，你很聪明。人家说，好鼓不用重锤。其实，你说了这话，并不代表你是坏孩子。我只是想，你不能分散读书的精力。所以，老师才留下你，跟你谈心，希望你以后注意下这些细节。好不？\"江老师的笑脸依旧。
\"谢谢老师，我知道了。\"潘志军说。
\"好吧，以后不能说老师的匈好凶猛了，更不... -->>
六位同学只剩下潘红薇同学了，江老师看着她，笑着问：\"潘红薇同学，你还没想好？\"
\"我刚想好的准备报给你，他们却先了一步。江老师，我想好的，他们报给你了，我只好帮助张天雄了！\"潘红薇笑着说。
\"张天雄？\"江老师看着潘红薇，将她帮助的对象重复了一次。
\"没错，张天雄。他虽然是中等成绩。但是，他可以在我的帮助提高到中上呀？这也是提高班里的整体成绩。老师，你说是不是？\"潘红薇笑着说。
江老师的脑海里快速地思考着，张天雄是宣传部部长的儿子，他是开后门进来的，目前中等成绩，他的父母已经对自己另眼相看，很是看重自己了。他如果继续上升到中上，对自己更有好处。
\"潘红薇，你说的没错。好吧，就这样定了。你们六个同学，一个学期后，看谁的帮助对象进步快。潘红薇，张天雄的成绩已经中等了提升的空间不大，你这个帮助对象要提高成绩是最难的，你要加油哦！\"江老师笑着说。
\"江老师，你放心吧！我不会让你失望的。\"潘红薇笑着说。
\"同学们记着，不要伤害帮助对象的自尊，你们只个别找自己的对象交流，不要在班里大肆宣扬，知道么？还有，这个活动我只负责这样牵头，操作过程我不插手，但是，有什么困难可以告诉我，我会帮助你们，知道么？\"江老师最后强调了几句。
江老师见同学们都信心百倍，没有异议了，她笑着说：\"好了。你们去教室吧，潘志军留下来，我还有点跟你说。\"
潘红薇等五位同学走了，江老师看着潘志军，笑着说：\"你坐下吧！\"
潘志军坐在了江老师的对面，看着江老师圆圆的脸蛋，他不知道江老师还要跟自己说什么。
江老师开始听潘志军说自己的匈好凶猛，她没有想好话语，应急了过去，进行了冷处理。
经过思考，她认为，学生提出了问题，有了苗头，不引导学生，是老师的失职。这个问题虽然不是学习上的问题，但是，作为一个老师，不仅是让学生学知识，还应该引导学生怎么做人。
江老师已经想好了，学生处于青春期，有些难以启齿的事反而应该说明白，这样，学生才会健康成长。
江老师看着潘志军，跟他的目光碰撞了一下，潘志军的目光移开了一会儿又看着老师了，他还记得，郑老师教育他跟人聊天如何算是有礼貌。他看着江老师的圆脸，做出认真听她说话的样子。
\"潘志军，我刚叫你进来的时候，你看着我的匈部，说我的匈好凶猛，是不是？\"江老师微笑着问。
潘志军看着江老师微笑着，他又想起了郑老师对待他的事，他想，自己运气不错，这个老师看来也不是把我当成流~氓的老师。
\"对不起，老师，我是无意间说出来的。\"潘志军没有回避江老师的目光。
\"哦。潘志军，老师没有责怪你的意思。无意说出来，说明才是真话。潘志军，你说的我的匈好凶猛，不好听。男孩子夸女人匈大的时候，说她好饱满，会文雅动听些。知道么？\"江老师笑着说。
\"知道了。江老师，你的匈真的很饱满。\"潘志军竟然学以致用了，让江老师哭笑不得。
但是，江老师因为有了思想准备，她没有尴尬，她依旧笑着说：\"潘志军，我还没说完。男孩子说女孩子很饱满，有个场合，也要看对象。你知道应该什么场合，对什么人说这样的话么？\"
\"老师，我不知道。\"潘志军也一点不紧张。
\"老师告诉你，好不？\"
\"好。\"
\"说着话的对象，一般是男孩子自己爱慕的女孩，也就是说，他喜欢上这个女孩了，跟这个女孩子恋爱了，想夸奖她。当然，有时候也是相处很融洽的人，开个玩笑，也不伤大雅。但是，不管说话的人，还是被说的女孩，都应该是满了十八岁了，才好说这样的话。你明白我说的意思么？\"江老师笑着问。
\"我明白了。江老师是说，我这个年纪应该专心学习，不应该想着这些。\"潘志军说。
\"潘志军，你很聪明。人家说，好鼓不用重锤。其实，你说了这话，并不代表你是坏孩子。我只是想，你不能分散读书的精力。所以，老师才留下你，跟你谈心，希望你以后注意下这些细节。好不？\"江老师的笑脸依旧。
\"谢谢老师，我知道了。\"潘志军说。
\"好吧，以后不能说老师的匈好凶猛了，更不... -->>
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