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不会让你这样做。”
“为什么不行呀，阿萌？”
“就是不行！怎么可以只因公孙同学有动机，就无凭无据地逮捕她？就算不提这点，公孙同学因为超能力而受到指责已经很受伤了！”
第一次见到公孙时，她完全不相信别人，绷紧全身神经，现在好不容易平静一点，怎么能再受到这种对待！
雷冰凝视着我。
“最可疑的确实是公孙同学，因为新怪谈刚开始时的受害者赵老师，就是在朝会上攻击她的始作俑者。”
“反正不可能是她啦！”
“你敢保证么？假若再不行动，说不定会出人命。”
怎么会……
我低头不语。听到这么严重的事态，教我怎么敢保证……
这时我的脑海浮现一片景象，我不太会形容，仿佛是一片有颜色的影子。虽然我不明白理由，但我突然有一种想要说“不”的冲动。
我抬起头来，直视着雷冰。
确实有灵，那是害人的恶灵，连雷冰也被盯上。
我决定相信自己。
“不是公孙同学，绝对不是。”
圆圆和小魔女发出讽刺的笑声，雷冰以乌黑的眼睛望着我。
“……你确定么？”
“确定。”
“又是靠着直觉？”
“没错。”
……你有意见么？
雷冰叹一口气。
“好吧，我姑且相信你。”
“……真的么？”
“我欠你一次人情，因此现在姑且相信你。我会暂时排除公孙同学是凶手的假设，另外追查真凶。”
……太好了，谢谢！
圆圆和小魔女都很不高兴。
“雷冰，你是认真的么？”
小魔女似乎比圆圆更不满。
“在抓到凶手之前都不管她么？再这样下去或许会出人命呢。”
“我了解，我不会放着诅咒不管。我们去找凶手，其他人去找傀儡。”
全部的人都愣住了。
“什么？”
“破解地守灵的方法有两种，可以把诅咒反击到施咒者身上，要不然找出施咒用的傀儡烧掉。地守灵的施咒方法是要把人偶埋在诅咒对象的身边，打个比方住处或做任务场所，既然凶手是跟这间学校有关的人，傀儡多半是埋在学校。”
“因此你要我们找出傀儡？”大师一脸厌烦地说。“你以为这间学校的面积有多大？包括隔壁的学生会馆预定建地在内，根本大得不像话呀，你叫我们去挖遍整间学校么？”
“至少可以确定凶手是这两三天才埋下我的傀儡，应该留有痕迹。”
大师用怨恨的眼神盯着雷冰，雷冰只是冷冷看着他。
“你不愿意的话可以离开。”
“……我做，我做总可以了吧？”
大师耸肩说道。
雷冰回头对我和森说：
“要开始做任务了，来吧。”
雷冰走在前面，我和森跟在后面。正在上课的校舍十分宁静。
“雷冰，你要去哪里？”
“调查一些事。”
雷冰简短地回应，并走到二年五班的教室门口。
阿敏的班级大概去其他教室上课，教室里空荡荡的。无人的空教室看起来好陌生，一点都不像教室。
雷冰走进教室，直接走向靠窗的最后一个座位。
被诅咒的座位，现在坐这个位置的学生正因意外事故而住院。
“怎么了？”
雷冰默默把桌子抽屉里的杂物拿出来，看看里面，然后把桌子转过来。
“……找到了。”
我和森一起望向抽屉。
抽屉底端贴着一张纸，雷冰撕下那张纸，后面有一块用胶带贴上去的木板。
雷冰拿起那块木板交给森，森看了就说：
“……做得好。这确实是地守灵，但是上面写的不是人名，而是‘占据此处之人’。这不是针对某个特定人物，而是针对坐在这个位置上的人施加诅咒。”
“我想也是。”
雷冰笑了笑，然后转头看着一脸惊愕的我。
“这个座位不是伤害特定的人，而是让坐在这里的人遭逢意外，因此我觉得被诅咒的不是人，而是座位。”
……呀，感觉是这么回事吧。
“既然有这个例子，田径社的活动室或许也不是针对某人，而是要对付田径社全员……去看看吧。”
田径社活动室所在的长屋型建筑位于操场的另一端，雷冰看看室内，发现地板是水泥地，似乎有点疑惑。
“一般都是埋在地底么？”
“没错儿。也有可能藏在天花板……”
雷冰听了森的话，抬头看着天花板。整片天花板都覆盖着正方形的板子，雷冰拉来一张椅子爬上去，开始检查天花板。他轻轻敲打，使得灰尘飘落，我连忙盖住眼睛，低着头眨眨眼。这时，我突然发现置物柜附近的地板稍微掀起一些。
“……嗯？”
仔细一看，我发现地上的水泥裂了一块，何况有点浮起。我磨了磨稍微浮起的那块水泥……动了！
稍微用力一些，那块三十公分的方形水泥块就被我抬起来，露出下方的地面。
“雷冰！”
听到我的叫声，雷冰立刻跳下椅子，望向我指着的洞，用白．皙的手直接挖起来。我不知为何觉得好糟蹋那双手，急忙一起挖地。
“有了！”
我的指尖很快就磨到一样硬东西，我把它拉出来一看。
是木头做成的人形傀儡。上面用墨写了字，但是被泥土弄脏，看不清楚。
我把傀儡交给雷冰，雷冰再拿给森，森什么都没说，只是笑了笑。
雷冰回头看我，眼神变得温和一点。
“做得好，阿萌。”
哇！我被夸奖了。
“确实是地守灵，错不了。再来只要找出其他埋起来的傀儡就好，这次阿萌的贡献很大。”
……嘿嘿，还好啦。
“这项做任务想必会很辛苦。”
森说完，雷冰拍落手上的泥土站起来。
“不见得，直接问凶手就好了。”
“要怎么找出凶手？”
“应该会有线索，只要找出被诅咒的座位和田径社之间的关联，便能推论出凶手的身分。”
“……嗯。”
不会让你这样做。”
“为什么不行呀，阿萌？”
“就是不行！怎么可以只因公孙同学有动机，就无凭无据地逮捕她？就算不提这点，公孙同学因为超能力而受到指责已经很受伤了！”
第一次见到公孙时，她完全不相信别人，绷紧全身神经，现在好不容易平静一点，怎么能再受到这种对待！
雷冰凝视着我。
“最可疑的确实是公孙同学，因为新怪谈刚开始时的受害者赵老师，就是在朝会上攻击她的始作俑者。”
“反正不可能是她啦！”
“你敢保证么？假若再不行动，说不定会出人命。”
怎么会……
我低头不语。听到这么严重的事态，教我怎么敢保证……
这时我的脑海浮现一片景象，我不太会形容，仿佛是一片有颜色的影子。虽然我不明白理由，但我突然有一种想要说“不”的冲动。
我抬起头来，直视着雷冰。
确实有灵，那是害人的恶灵，连雷冰也被盯上。
我决定相信自己。
“不是公孙同学，绝对不是。”
圆圆和小魔女发出讽刺的笑声，雷冰以乌黑的眼睛望着我。
“……你确定么？”
“确定。”
“又是靠着直觉？”
“没错。”
……你有意见么？
雷冰叹一口气。
“好吧，我姑且相信你。”
“……真的么？”
“我欠你一次人情，因此现在姑且相信你。我会暂时排除公孙同学是凶手的假设，另外追查真凶。”
……太好了，谢谢！
圆圆和小魔女都很不高兴。
“雷冰，你是认真的么？”
小魔女似乎比圆圆更不满。
“在抓到凶手之前都不管她么？再这样下去或许会出人命呢。”
“我了解，我不会放着诅咒不管。我们去找凶手，其他人去找傀儡。”
全部的人都愣住了。
“什么？”
“破解地守灵的方法有两种，可以把诅咒反击到施咒者身上，要不然找出施咒用的傀儡烧掉。地守灵的施咒方法是要把人偶埋在诅咒对象的身边，打个比方住处或做任务场所，既然凶手是跟这间学校有关的人，傀儡多半是埋在学校。”
“因此你要我们找出傀儡？”大师一脸厌烦地说。“你以为这间学校的面积有多大？包括隔壁的学生会馆预定建地在内，根本大得不像话呀，你叫我们去挖遍整间学校么？”
“至少可以确定凶手是这两三天才埋下我的傀儡，应该留有痕迹。”
大师用怨恨的眼神盯着雷冰，雷冰只是冷冷看着他。
“你不愿意的话可以离开。”
“……我做，我做总可以了吧？”
大师耸肩说道。
雷冰回头对我和森说：
“要开始做任务了，来吧。”
雷冰走在前面，我和森跟在后面。正在上课的校舍十分宁静。
“雷冰，你要去哪里？”
“调查一些事。”
雷冰简短地回应，并走到二年五班的教室门口。
阿敏的班级大概去其他教室上课，教室里空荡荡的。无人的空教室看起来好陌生，一点都不像教室。
雷冰走进教室，直接走向靠窗的最后一个座位。
被诅咒的座位，现在坐这个位置的学生正因意外事故而住院。
“怎么了？”
雷冰默默把桌子抽屉里的杂物拿出来，看看里面，然后把桌子转过来。
“……找到了。”
我和森一起望向抽屉。
抽屉底端贴着一张纸，雷冰撕下那张纸，后面有一块用胶带贴上去的木板。
雷冰拿起那块木板交给森，森看了就说：
“……做得好。这确实是地守灵，但是上面写的不是人名，而是‘占据此处之人’。这不是针对某个特定人物，而是针对坐在这个位置上的人施加诅咒。”
“我想也是。”
雷冰笑了笑，然后转头看着一脸惊愕的我。
“这个座位不是伤害特定的人，而是让坐在这里的人遭逢意外，因此我觉得被诅咒的不是人，而是座位。”
……呀，感觉是这么回事吧。
“既然有这个例子，田径社的活动室或许也不是针对某人，而是要对付田径社全员……去看看吧。”
田径社活动室所在的长屋型建筑位于操场的另一端，雷冰看看室内，发现地板是水泥地，似乎有点疑惑。
“一般都是埋在地底么？”
“没错儿。也有可能藏在天花板……”
雷冰听了森的话，抬头看着天花板。整片天花板都覆盖着正方形的板子，雷冰拉来一张椅子爬上去，开始检查天花板。他轻轻敲打，使得灰尘飘落，我连忙盖住眼睛，低着头眨眨眼。这时，我突然发现置物柜附近的地板稍微掀起一些。
“……嗯？”
仔细一看，我发现地上的水泥裂了一块，何况有点浮起。我磨了磨稍微浮起的那块水泥……动了！
稍微用力一些，那块三十公分的方形水泥块就被我抬起来，露出下方的地面。
“雷冰！”
听到我的叫声，雷冰立刻跳下椅子，望向我指着的洞，用白．皙的手直接挖起来。我不知为何觉得好糟蹋那双手，急忙一起挖地。
“有了！”
我的指尖很快就磨到一样硬东西，我把它拉出来一看。
是木头做成的人形傀儡。上面用墨写了字，但是被泥土弄脏，看不清楚。
我把傀儡交给雷冰，雷冰再拿给森，森什么都没说，只是笑了笑。
雷冰回头看我，眼神变得温和一点。
“做得好，阿萌。”
哇！我被夸奖了。
“确实是地守灵，错不了。再来只要找出其他埋起来的傀儡就好，这次阿萌的贡献很大。”
……嘿嘿，还好啦。
“这项做任务想必会很辛苦。”
森说完，雷冰拍落手上的泥土站起来。
“不见得，直接问凶手就好了。”
“要怎么找出凶手？”
“应该会有线索，只要找出被诅咒的座位和田径社之间的关联，便能推论出凶手的身分。”
“……嗯。”